以下的筆記爲澳大利亞研究課程“當代澳大利亞”的組成部分，選自莫納什大學全國澳大利亞研究中心和“澳大利亞開放教育”項目聯合開設的系列課程。
澳洲廣播電臺的系列廣播節目“今日澳洲”是專門爲這門課開發的補充教材。"當代澳大利亞"爲亞太以及其他地區的學生瞭解當代澳大利亞提供了一個獨特的視角。該系列節目同時也面向那些目前正在澳大利亞學校或者是大學讀書的留學生們。
"當代澳大利亞"作爲莫納什大學澳大利亞研究課程的一個網上單元，僅供在互聯網上瀏覽。
可按照下列主題，瀏覽"當代澳大利亞"學習筆記。
推銷澳大利亞
國際社會是如何看待澳大利亞的？澳大利亞是否通過流行文化樹立自己的海外形象？澳大利亞如何利用像悉尼奧運會這樣的重大事件在世界範圍內對自己進行宣傳？
國民性
多元文化社會中的澳大利亞人具有何種特徵？是否存在一種難於言表的特性，即一種將我們澳大利亞人凝聚在一起的"國民性"？"澳大利亞生活方式"又是什麽？這種生活方式是否仍然反映了諸如平等主義、無階級差別、公平競爭、崇尚心靈平靜與道德價值和珍視夥伴情誼一類的澳大利亞傳統美德？
澳大利亞原住民
原住民和托雷斯海峽島民在澳洲大陸已經生活了大約五萬年。他們歷經苦難，頑強地生存著，終於爲爭取自身權利發出了強有力的呐喊。
環境問題
澳大利亞自然環境豐富多樣，引人入勝。爲保護這一國家財富而努力奮鬥，已經成爲當代澳大利亞社會的一個顯著特色。當代澳大利亞已經意識到自己面臨的巨大挑戰是在世界最乾燥的大陸上建立可持續發展的未來。
城市還是叢林？
澳大利亞是世界上城市化程度最高的國家，然而"叢林"卻對民族精神産生了巨大的影響。今天居住在澳大利亞大城市裏會是什麽樣子？這些城市又發生了哪些變化？爲什麽叢林對澳大利亞政治的影響如此巨大？澳大利亞人真的是來自于內陸空曠叢林原野的流放者嗎？
幸運之邦
爲什麽澳大利亞能夠倖免於困擾世界其它國家的種種危機？僅僅是福星高照，還是治國有方？澳大利亞的繁榮昌盛令許多其他國家羡慕不已，但這種太平盛世能否世世代代一直延續下去？澳大利亞與世界、與其所在的地區緊密相連，二十一世紀的澳大利亞是否能夠擺脫全球化帶來的負面影響？
教育
教育是“智慧之邦”澳大利亞的主要出口産業之一。大學教育正迅速發展，全球化程度逐步加深。比如莫納什大學已在海外建立了校區，並且和其它很多大學一樣，招收了大批來自亞太地區的海外留學生。校外學習課程充分利用了各種高新通訊技術，進入了快速發展時期。
增加人口
澳大利亞獨特的人口構成以移民、多元文化以及和諧的多樣性爲特徵；還要面對波琳·漢森現象、難民、原住民問題和不斷增加的亞洲移民。人口增長問題：“不增員便滅亡！”
澳大利亞政治
澳大利亞作爲君主立憲民主政體和維多利亞民主改革時代的産物；澳大利亞聯邦制中所推崇的保守政治和工黨政治；以及當前主要的國際、國內大事。
共和國？
澳大利亞君主立憲制的反對者；澳大利亞生活的共和特性；一九七五年的憲法危機；一九九九年全民公決失敗以及澳大利亞君主立憲制的未來。
老朋友和強朋友
地處亞洲的澳大利亞；與大英帝國的紐帶聯繫及其複雜性；與美日的關係；一九四一年到一九四五年的太平洋戰爭所産生的影響；在國際關係中是否有“朋友”存在？
體育與大衆文化
在文化全球化的挑戰下，澳大利亞爲發展並保持民族特色做出了巨大的努力。媒體對保持澳大利亞民族特色和民族文化所給予的支持，澳大利亞電影的影響力，澳大利亞人對體育的狂熱、“澳式足球”與體育英雄等。
二零二零年的澳大利亞——未來展望
展望澳大利亞未來；技術應用對一個崇尚技術之民族的影響；人口水平與可持續的未來；約翰·霍華德總理看“9.11”事件之後的澳大利亞：“恐怖主義時代”。
